我，北大毕业，来当厨子了

职业转型与觉醒：北大毕业生李丹一从金融行业转行成为成都餐饮店掌勺人，经历两次创业失败后，通过自媒体转型实现债务清偿。他认为高薪体面的金融工作掏空身心，厨子身份则带来迟来的觉醒，并反思传统教育对自我认知的压抑。其餐饮店所在的成都芳草街因松弛感成为网红打卡地，与其过往职场生活形成鲜明对比。
教育反思与代际差异：李丹一回顾军事化教育导致的青春期反抗，认为父母过度强调分数和名校，压抑了自我探索。如今作为母亲，他主张尊重孩子的探索欲，通过自然接触和自主玩耍培养独立性，反对传统学科分类对创造力的限制，提倡“可控范围内最大自由”的教育理念。
社会现象与务实建议：针对清北毕业生向下兼容成为厨师、教师等现象，李丹一肯定社会包容度的进步，但也警惕将职业转型浪漫化。他提出“叛逃基金”概念，强调现实妥协与积蓄的重要性，建议年轻人在明确目标前保持稳定，避免盲目逃离职场。
个体实践与未来展望：通过支持员工暂停留学尝试烹饪、鼓励孩子自主成长等实践，李丹一将教育理念融入现实。他认为真正的教育是保护内心的热情，而非用学历束缚人生，并致力于为孩子积累物质底气，为其未来自由选择提供支撑。